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miércoles, 28 de diciembre de 2016

​ Ajedrez para la convivencia continúa en verano



Centros MEC Rocha

El Programa Ajedrez para la Convivencia del Ministerio de Educación y Cultura continuará durante el verano en el departamento de Rocha. Entre los meses de enero y febrero el ajedrez gigante estará en la Feria de artesanos de La Paloma.
Durante el 2016 el programa ha estado desarrollándose en los Centros MEC de Rocha, La Coronilla y Lascano, tanto en áreas urbanas como rurales, mediante la realización de talleres y diferentes actividades lúdicas comunitarias. Los docentes a cargo han sido Mauricio Langón, Federico Abelenda y Emmanuel Miraballes.
Entre abril y diciembre el ajedrez recorrió en diferentes oportunidades las zonas rurales del departamento. En Paraje Buena Vista, Escuela rural Nº 11, participando de actividades del agrupamiento rural Las Pitangueras de Primaria; zona de Quebracho, realizando talleres y presentando el ajedrez gigante en la Escuela rural Nº 33. A su vez, se realizaron talleres en el Centro MEC La Coronilla y en el Centro MEC de Rocha. En la capital departamental, el ajedrez gigante estuvo en diferentes espacios además del propio Centro MEC, como ser Casa Katinga en Barrio Lavalleja, Plaza Independencia durante la Muestra 8 años de Centros MEC, y durante la Semana de Rocha junto al Estadio Dr. Mario Sobrero. En Lascano el ajedrez estuvo en diferentes espacios, además del Centro MEC. Entre ellos en Plaza Artigas en Feria de emprendedores organizada por artesanos locales, Feria navideña organizada por Centro cultural, entre otras actividades. En Cebollatí el ajedrez gigante estuvo en ocasión de los 8 años del Centro MEC. En 18 de Julio, se realizaron movidas comunitarias en el marco de la feria local de artesanos y emprendedores. En Castillos en forma conjunta con el Grupo Palmar de Ajedrez y el Complejo cultural 2 de Mayo, también se hicieron actividades de ajedrez durante el año. La Fiesta del Mar en La Paloma contó con el ajedrez gigante en una de sus tardes a comienzos de diciembre, generando mucho interés en los participantes, lo cual dio pie para que durante el verano el ajedrez pudiera estar en el balneario.

Por otra parte, varios participantes de los talleres concurrieron al Encuentro regional de ajedrez educativo realizado en el Balneario San Luis, Canelones, organizado por el MEC.

Para el 2017, además del ajedrez gigante en La Paloma, se continuarán los procesos ya iniciados en el resto del departamento, fortaleciendo las movidas comunitarias, además de continuar el proceso formativo en los diferentes Centro MEC.

martes, 25 de octubre de 2016

Taller de creación danza y música Teorías imaginarias - 4 al 6 de noviembre en Rocha




   



Centro Cultural "María Élida Marquizo”
18 de Julio esquina 19 de Abril

Teorías Imaginarias llega a Rocha y los invita a participar de sus actividades.
Desde una perspectiva que conjuga la danza con la música ofrecemos una charla para todo público y un taller para quienes quieran participar de una creación colectiva que finalizará con una muestra abierta.

CHARLA INAUGURAL
Viernes 4 de Noviembre
18 a 21 hs
abierta a todo público

TALLER DE CREACIÓN
Sábado 5 de noviembre _ 10 a 13 hs / 15 a 18 hs
Domingo 6 de noviembre _ 10 a 13 hs / 15 a 18 hs

inscripciones y más información en: teoriasimaginarias@gmail.com

MUESTRA DEL TALLER
Domingo 6 de noviembre _ 20 hs

Este proyecto fue seleccionado por los Fondos Concursables de la Dirección de Cultura del MEC y todas sus actividades son gratuitas.Proyecto TI: Teorías Imaginarias  Rocha, Rocha
Centro Cultural "María Élida Marquizo”
18 de Julio esquina 19 de Abril


Teorías imaginarias se propone como un espacio teórico-práctico de reflexión y  acción creativas. Deteniéndonos en ciertos momentos germinales de la historia de la danza moderna y contemporánea en los que se estableció un diálogo profundo con otras disciplinas artísticas y observando su influencia en la actualidad, elaboraremos una plataforma par la creación y un campo de trabajo en el
entretejido entre prácticas y referencias artísticas.
Desde una actualmente obligada perspectiva transdisciplinar, identificaremos -sólo con fines de estudio pormenorizado- algunos ejes de ese intercambio (danza-música, danza artes visuales y danza-escritura) y desarrollaremos cada uno de ellos
en una de las tres localidades elegidas para el proyecto.
Partiendo de la presentación de un panorama histórico y teórico del devenir de la danza moderna y contemporánea en occidente y de algunos creadores elegidos como referente para cada eje, nos adentraremos en prácticas creativas que
desemboquen en muestras abiertas de trabajo para compartir con las comunidades de cada lugar.
Creemos que estudiar y crear danza desde la compañía y la relación con otro arte es un modo de acercar incluso de cuestionarla, de expandirla, de ver la especificidad de cada creador y del espacio que se abre en intersticio entre las disciplinas. Esto permite que se haga énfasis en la creación como un juego de
relación que entrelaza distintos procedimientos.
El hecho de que las referencias teóricas e históricas sean insumos para improvisaciones y composiciones los participantes apuesta a la desjerarquización y
la descompartimentación del conocimiento. Tomar obras terminadas como punto de partida para nuevas creaciones implica pensar las primeras como procesos más que como productos, como aperturas más que como cierres. Se trata de prolongar
los efectos conceptuales sensibles del trabajo artístico hacia un campo infinito de relaciones productivas y receptivas.Proyecto TI: Teorías Imaginarias
Castillos, Rocha
Centro Cultural "María Élida Marquizo”
18 de Julio esquina 19 de Abril
Docentes:
Lucía Yáñez (Montevideo, 1976)

Artista, docente e investigadora. Realiza su formación en artes escénicas en Montevideo, Río de Janeiro y San Pablo. Es Doctora en Historia Social de la Cultura (Pontíficia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC), Magíster en teatro y Licenciada en Artes Escénicas (Universidade Federal do Estado de Rio de Janeiro / UNIRIO). En 2008/2009 recibe una beca (CAPES-DAAD) para profundizar su
investigación doctoral sobre el cuerpo y la escritura en la coreografía contemporánea en Berlín-Alemania. En 2002 dicta la disciplina "Seminario de Historia del Arte" en el Departamento de Teatro de la UNIRIO. En 2009 coordina los debates del III "Festival Contemporâneo de Dança" (FCD) en San Pablo. En 2009 y nuevamente en 2013 trabaja como redactora para la "Enciclopedia de danza del Itaú Cultural". En
2013 dicta un seminario teórico en Montevideo en el marco de las actividades de extensión del FIDCU (con apoyo de los Fondos Concursables) y coordina encuentros mensuales con los participantes del proyecto "Conexões" en el Complexo Cultural
Funarte en San Pablo. En 2014 desarrolla junto a Lucía Naser, Paula Giuria y Elisa Perez el proyecto de investigación "Cuestiones de Danza" y la actividad conexa "Pistas de Creación: modos de hacer danzas" en el INAE. En 2014 dicta el taller de formación avanzada "Reflexiones sobre la escritura en los procesos coreográficos contemporáneos" en el INAE. En 2015 se suma al cuerpo docente de la Escuela
Nacional de Danza – División Contemporánea y participa como colaboradora artística y dramatúrgica de los proyectos "Hubiérase dicho" (dirigido por Carolina Silveira), "Retrato de un monstruo" (dirigido por Ayara Hernandez Holz y FélixMarchand) y "Llévame al lugar donde estuvimos antes" (dirigido por Paula Giuria).
En 2016 desarrollará junto a Natalia Burgueño y Carolina Silveira el proyecto "Teorías Imaginarias" (ganador de los Fondos Concursables para la Cultura)
Carolina Silveira (Montevideo, 1979) Bailarina, docente, creadora e investigadora, egresada de la Escuela de Acción Teatral Alambique y del Plan Piloto de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes de la UdelaR. Licenciada en Letras por la FHCE. Cursó Teoría General de la Danza en la
Universidad de Buenos Aires, complementando sus estudios como autodidacta en el área.
Ejerce la docencia desde el año 2000 en Montevideo y el interior del país, dictando cursos de improvisación, contact-improvisación, teoría y composición en danza contemporánea. Se destaca entre sus proyectos pedagógicos recientes, el proyecto  MARTE para la formación de bailarines hombres en el Uruguay, premiado por Fondos Concursables, 2012. Actualmente y desde 2008 coordina el taller de danza contemporánea del Servicio Central de Bienestar Universitario.
Es creadora y directora de danza desde el año 2003, contándose entre sus últimas creaciones Compañía (2010), Garabatos (2011), Quién donde qué ahora (2012), Instantáneas (2013), Tal (2014) y Súpernadie (2014). Presentando algunas de ellas viajó a Brasil, Argentina, Chile y México.
En Argentina, Brasil y Chile también dictó seminarios de creación e improvisación en Estudios de danza y Festivales. En Alemania, España y Portugal desarrolló el proyecto de creación coreográfica Contexturas, ganador del Fondo Iberescena en
2012.
En 2014 fue convocada por el Instituto Nacional de Artes Escénicas para integrar como coreógrafa el proyecto Bitácora dedicado a la reflexión y archivo de procesos creativos contemporáneos. Asimismo, su proyecto HUBIÉRASE DICHO fue ganador
de la convocatoria anual del INAE.
En 2015 dirige el proyecto MILHOJAS hacia la creación de una instalación de videodanza a inaugurarse en agosto en el Centro Cultural de España.Es autora del libro Seminario sobre Metodologías y Prácticas de Creación en Danza
Contemporánea. Nueve obras visitadas. (Estuario, Montevideo, 2009) y ha participado como crítica y ensayista de diversas publicaciones sobre danza.
Natalia Burgueño Pereyra (Montevideo, 1977)
Bailarina, coreógrafa, creadora y docente de danza contemporánea. Actriz egresada de la Escuela Municipal de Arte Dramático (EMAD). Se especializa en "Estudios contemporáneos en danza" en la Universidad Federal de Bahía (Fondos Concursables
- MEC 2006-2007). Es estudiante de la Maestría en historia y teoría del teatro de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República.
Trabaja como bailarina y actriz en forma independiente y dirigida por varios coreógrafos y directores nacionales e internacionales. Trabajó en la dirección,producción e interpretación de: Cerrajería, tragicomedia doméstica, (2008),Danzareportaje: Ud. preguntará por qué bailamos? (2010), El ojo de la cerradura, danzateatromúsica para niños (2013), Pájara, solo en compañía (2014). Trabajó en la
dirección de Sala de Estar (2014).
Sus obras fueron seleccionadas para Festivales internacionales (FIDCU y Festival contemporáneo de danza de San Pablo), para el Ciclo Montevideo danza, Solos al
mediodía y Programa de Fortalecimiento de las artes de la IMM. Sus proyectos
fueron ganadores de los Fondos Concursables y del Apoyo a la creación dramatúrgica
y coreográfica de Iberescena (Danzareportaje en el 2010 y Gente en obra en el 2013).
Gente en obra fue desarrollado en residencias coreográficas en Lisboa (Portugal) y
Madrid (España). En el 2013 el proyecto DR fue ganador de los Fondos Concursables
para gira por el exterior presentando dos puestas en escena Danzareportaje: Ud.
preguntará por qué bailamos y Danzareportaje: Clap, clap...que me quieras San Luis
de Potosí y Ciudad de México.
Es artista residente en el Taller de danza y creación Casarrodante. Es
co_coordinadora y docente de la Formación en danza contemporánea, docente de
clases regulares, y co_coordinadora del Intensivo de danza en verano y otras
actividades del Taller Casarrodante. Es tallerista de danza para niños en el Centro
Educativo Vaz Ferreira. Es docente de historia y teoría de la danza en la Carrera de
Artes de movimiento de Indans. Desde el 2013 es docente de Improvisación y
composición. en la división danza contemporánea de la Escuela Nacional de danza y
fue docente de práctica escénica (2013) y de Didáctica de la danza (2015) en ladivisión Folklore de la misma escuela durante el 2012. Actualmente es docente de
Introducción a la didáctica del profesorado de danza en el IPA (Instituto de Profesores Artigas)

miércoles, 12 de octubre de 2016

Comienza Uruguay Actúa en Rocha


En el marco de la política de descentralización, difusión y promoción de los derechos culturales que Centros MEC viene desarrollando y en consonancia con los proyectos artísticos llevados adelantes en las diferentes localidades del país, nace la idea "Uruguay Actúa", que dará comienzo en Rocha todos los lunes desde el 24 de octubre de 2016.

El Proyecto Uruguay Actúa supone un concepto de apertura al mundo artístico y a la experiencia corporal y teatral propiamente dicha. Está a cargo de la actriz Silvia Novarese y serán dirigidos al público en general, a partir de los 16 años.
La primera etapa del proyecto se desarrollará en la ciudad de Rocha todos los lunes, desde las 18 horas, a partir del 24 de octubre hasta la primera quincena de diciembre.

No se trata aquí de trasmitir un saber en forma expositiva, sino lograr que el alumno pueda, en base a juegos teatrales, potenciar el "ser creativo", induciendo a la imaginación, a la creación de nuevos códigos de comunicación y relacionamiento en pos del trabajo grupal.
Para ello, se guía al estudiante por diferentes instancias de la búsqueda, desarrollando la capacidad de observación, atención, resolución, debate y análisis.

La representación teatral de una obra al finalizar el curso, integrando la propuesta de Uruguay Escribe -que recientemente terminara con gran éxito en Rocha-, dependerá del proceso grupal.

El proyecto busca potenciar el ser creativo e inducir al desarrollo de la imaginación, así como integrar nociones básicas sobre teatro: expresión corporal, respiración y trabajo de la voz (matices, volumen, proyección).
Se promoverá la formación sensible e imaginativa del alumno, la responsabilidad y el respeto por la labor colectiva, la perseverancia y los logros compartidos. A su vez, se investigará sobre la improvisación, textos literarios y géneros teatrales (comedia y drama).


Más información e inscripciones
Las personas interesadas pueden concurrir a cualquiera de los Centros MEC del departamento, escribir al correo electrónico
centrosmecrocha@gmail.com o llamar al 091787002.​

miércoles, 20 de julio de 2016

Rocha tendrá su espacio de ajedrez en Centros MEC




Este sábado comenzará a funcionar el espacio de ajedrez en el Centro MEC Rocha, en la búsqueda de generar espacios de encuentro de diferentes sectores de la población, así como fortalecer al ajedrez como una opción educativa y cultural al alcance de todas las personas.
​​
A partir de la hora 14.00 todos los sábado se podrá participar de Ajedrez para la Convivencia, programa del Ministerio de Educación y Cultura que pretende posicionar al ajedrez como una opción educativa y cultural al alcance de todas las personas, y ser un modelo de desarrollo personal con especial atención a los sectores culturales menos favorecidos, contribuyendo también al proyecto de construcción de un nuevo modelo de convivencia.

Los talleres ​gratuitos ​
estarán a cargo del docente Mauricio Langón,
​y 
funcionarán en el Centro MEC de la ciudad de Rocha, Av. Julio J. Martínez esquina Av. Agraciada.​

Los interesados podrán concurrir directamente a​l Centro MEC o inscribirse mediante el celular 091787002 o por correo a centrosmecrocha@gmail.com



viernes, 8 de julio de 2016

Taller de iniciación a la escritura creativa - Uruguay Escribe en Rocha

 
Taller de iniciación a la escritura creativa

​ El próximo miércoles 13 de julio dará comienzo en la ciudad de Rocha el proyecto Uruguay Escribe, a cargo del talentoso guionista uruguayo Andrés Tulipano.
El proyecto, impulsado por Centros MEC en todo el país y que cuenta con el apoyo del Centro cultural María Élida Marquizo en la ciudad de Rocha, apunta al desarrollo artístico y laboral de los uruguayos que aspiren a perfilarse profesionalmente en el campo de la escritura de guiones, y también para aquellos deseen desarrollar técnicas para experimentar la sensación lúdica de escribir.

Mediante una serie de 5 talleres intensivos entre los meses de julio a octubre, que no tendrán costo para los participantes, se brindarán los elementos necesarios para concretar inquietudes, fomentar el talento nacional y desarrollar vocaciones en el área de la escritura. Los participantes deberán concurrir a la totalidad de las instancias.
​ Luego de esta primera instancia del 13 de julio​, las siguientes serán los miércoles 3 y 24 de agosto, 14 de setiembre y 5 de octubre, siempre de 14 a 18 horas.
​En los talleres s
e trabajarán pautas y técnicas eficaces para ordenar
​ ​
pensamientos y planificar un sistema de trabajo propio ajustado al tiempo que cada
​ ​
uno disponga para escribir.

Los alumnos escribirán textos inéditos para ser representados por grupos de teatro locales de cada departamento, escribir libros, piezas de publicidad, textos de carnaval, libretos para novelas, etcétera.

Inscripciones
Las personas interesadas pueden comunicarse mediante el teléfono 091787002, por correo electrónico a centrosmecrocha@gmail.com o concurrir al Centro MEC de Rocha (Av. Julio J. Martínez esq. Av. Agraciada, pegado al Tenis) de lunes a viernes de 10.30 a 16.00 horas hasta el martes 12 de julio inclusive.
​ Deberán aportar los siguientes datos: nombre, Cédula de Identidad, Fecha de nacimiento, Teléfono y correo electrónico de contacto, y localidad.​

Andrés Tulipano
​ ​
es guionista, dramaturgo y productor con más de treinta años de actividad. Estudió Letras y Bellas Artes en Montevideo. Desde los años ´80 se desempeña, ininterrumpidamente, como guionista, creador de formatos y coordinador de guiones para numerosos ciclos de televisión. Es, además, autor del guión de numerosos documentales. Sus obras teatrales se presentan en la cartelera de diferentes ciudades de América y Europa. Como autor, co-autor y adaptador teatral ha estrenado más de cuarenta espectáculos. Sus textos han sido representados en diferentes países del mundo.


miércoles, 29 de junio de 2016

En Rocha En julio iniciarán talleres para personas con Síndrome de Down



Centros MEC Rocha viene ajustando detalles de cara al inicio de los talleres de musicoterapia y lectoescritura para personas con Síndrome de Down, que comenzarán en el mes de julio en la ciudad de Rocha.

La propuesta busca proporcionar un ámbito de distención y contención terapéutica que permita a los integrantes -desde sus aptitudes- adquirir la capacidad del reconocimiento de simbologías sociales, que brinden una mayor autonomía e inclusión social. Para ello se trabajará mediante la lecto-escritura y la musicoterapia.

Las actividades irán encaminadas a potenciar el desarrollo global de los usuarios y la autonomía personal, social y moral de los mismos siempre teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje, los intereses y el entorno ya que de otra manera siempre actuarán dependiendo de otros y se trata de que adquieran un criterio propio de originalidad.
Se partirá de los aspectos fisiológicos hasta los emocionales, pasando por los sociales y los psicológicos para promover una mejora de sus capacidades.

Se plantea una metodología de trabajo sistematizada que pretende influir psíquica, física y emocionalmente movilizando reacciones bio-psico-socio-emocionales en el grupo a trabajar.

Una verdadera implicación de la familia, principal apoyo y medio de estimulación del individuo, además de su principal vínculo con el mundo que le rodea, es fundamental, por eso se cree que establecer relaciones positivas entre las familias y los coordinadores favorecerá el desarrollo y efectividad de los objetivos planteados.

Más información e inscripciones
Las personas interesadas pueden comunicarse al teléfono 091787002 o vía correo electrónico a centrosmecrocha@gmail.com, o concurrir al Centro MEC de lunes a viernes de 10.00 a 16.00 horas.


miércoles, 8 de junio de 2016

Vecinos de Barrancas visitaron Rocha y La Paloma




Vecinos de Paso de Barrancas visitaron Rocha y La Paloma

El pasado sábado 4 de junio, 40 vecinos y vecinas de Paso de Barrancas visitaron centros culturales y educativos de la ciudad de Rocha y La Paloma y presenciaron un espectáculo artístico en el Teatro 25 de Mayo, como parte del trabajo que Centros MEC viene realizando en esa zona rural en forma conjunta con la Estrategia de Ruralidad de MIDES, la comunidad del lugar, con el apoyo de la Escuela Nº 23 de Paso de Barrancas. Este formato de itinerancias culturales se realizan en forma conjunta entre Centros MEC y el Departamento de Cultura de la Intendencia Departamental desde el año 2015.



Paso de Barrancas es una zona rural ubicada al norte del departamento de Rocha, a 10 kilómetros de San Luis. En abril pasado sus ciudadanos debieron evacuarse casi en su totalidad debido a las intensas lluvias, y algunos de ellos aún continúan en esa situación. Utilizando las instalaciones de la Escuela rural Nº 23, el Ministerio de Educación y Cultura, a través de Centros MEC, viene realizando diferentes actividades, entre ellas, talleres de creación de muebles con materiales reciclados, buscando que los propios ciudadanos le den utilidad en su vida familiar. Como parte del trabajo conjunto con la Estrategia de Ruralidad del Ministerio de Desarrollo Social, semanas atrás se le planteó a la propia comunidad la posibilidad de realizar este viaje cultural, para lo cual los vecinos se entusiasmaron y se comprometieron en su organización.


Así es que el sábado 4 de junio, partiendo temprano de la mañana de sus casas, llegaron a Rocha para visitar el Museo Regional en el cual recorrieron parte de la historia de nuestro departamento. Luego se trasladaron al Centro cultural María Élida Marquizo, en cuya visita guiada pudieron conocer acerca de sus instalaciones y actividades. Una de los lugares que más les llamó la atención, fue al Centro Universitario Regional del Este. Sede Rocha, cuyo Director explicó sobre las distintas formaciones que se pueden realizar en cualquiera de las sedes universitarias del Este y enseñó las instalaciones.


Una vez en La Paloma la visita fue al Centro cultural y después el Museo, para luego conocer el Puerto y la playa del Faro. De vuelta a Rocha se hizo una visita guiada al Teatro 25 de Mayo, luego a Casa Katinga –donde se vio su video documental y se disfrutó un toque de tambor por Avenida Agraciada-, para cerrar la jornada en el Teatro con el espectáculo de danzas y teatro "Poeta en Nueva York" a cargo de Clepsidra Danza.


Las itinerancias culturales buscan democratizar el acceso a bienes y servicios culturales de vecinos de diferentes localidades y medio rural del departamento de Rocha, acercándolos a contenidos y espacios existentes en el propio departamento. Son organizados en forma conjunta por el Ministerio de Educación y Cultura a través de Centros MEC, y la Intendencia Departamental a través de la Dirección de Cultura.


Éstas se suman a las diferentes propuestas de intercambios culturales que lleva adelante cada año Centros MEC. Entre ellas se cuenta el ya tradicional "Un pueblo al Solís" en el cual han participado más de 300 ciudadanos del departamento de Rocha, o los espectáculos en el Auditorio Nacional del SODRE, cuyos viajes se organizan también junto a un paseo por los principales centros de interés de la capital del país.

martes, 15 de marzo de 2016

Presentación en Rocha de fondos de apoyo económico para la cultura



La Dirección Nacional de Cultura-MEC, Centros MEC y la Dirección de Educación y Cultura de la Intendencia de Rocha invitan a las
charlas sobre los fondos de apoyo económico para la cultura que ya se encuentran abiertos.

La actividad tendrá lugar este jueves 17 de marzo en el Centro Cultural María Élida Marquizo, 18 de Julio y 19 de Abril de la ciudad de Rocha, a partir de la hora 18.00.

Tras una breve presentación de la Dirección nacional de Cultura del MEC, se realizarán las charlas sobre los diferentes fondos de apoyo económico para la cultura, que ya se encuentran abiertos.
  • Fondo concursable para la Cultura
  • Fondo de Desarrollo de Infraestructuras Culturales en el Interior del país.
  • Fondo de Estímulo a la Formación y Creación Artística.

Actividad gratuita, abierta a todo público.

martes, 14 de octubre de 2014

Centros MEC Rocha rindió cuentas





Centros MEC Rocha rindió cuentas a nivel departamental, en la noche de este viernes 10 de octubre en la ciudad de Castillos, con la presencia del Ministro Ricardo Ehrlich, el Intendente Departamental Artigas Barrios, el Alcalde interino Eduardo Martínez, el Director Nacional Roberto Elissalde, y todo de todo el equipo departamental.

Esta rendición estuvo enmarcada en la 1ª Feria departamental de Centros MEC, en la cual durante tres días se realizaron actividades recreativas, formativas, artísticas, deportivas con la participación activa de unas 250 personas entre artesanos, artistas, educadores, recreadores, deportistas, contando con un público aproximado alrededor de entre 1500 y 2000 personas en las diferentes actividades.

En la rendición se estuvo presentando lo principal del trabajo realizado durante más de 6 años, los principales logros, aprendizajes y desafíos a futuro.

El Ministro Ehrlich destacó a Centros MEC como política pública nacional que se construye con una mirada desde el territorio, resaltando la presentación de la rendición por parte del propio equipo de animadores locales, que demuestra la madurez del equipo departamental.

A su vez agregó la fuerte vinculación del MEC con la Intendencia de Rocha, el cual se ha ido fortaleciendo con el paso de los años.

El Intendente de Rocha señaló lo importante del trabajo a nivel territorial de Centros MEC, manifestando que la calidad del trabajo realizado lleva a que se debería duplicar la cantidad de los mismos en el departamento, debiendo plantearse como objetivo a mediano plazo llegar a los 20 Centros MEC instalados, para así lograr un trabajo sostenido en cada localidad y en cada barrio.

Añadió que en los primeros años se le consultaba sobre el trabajo de los CMEC, y que a medida que se fueron afianzando se notó su buen funcionamiento porque ya no hay casi consultas. “Eso significa que funcionan bien”, indicó.

El Director nacional de Centros MEC señaló la importancia del proceso de trabajo sostenido del equipo departamental, y el excelente relacionamiento con la Intendencia de Rocha, agregando que si bien no es la única que ha contratado animadores mediante llamado público abierto, sí fue la primera, algo fundamental para la construcción de la política pública en forma conjunta con la ciudadanía.

Destacó que aquí se confirma que el modelo metodológico funciona, expresando que en este caso las condiciones son de excelencia ya que tanto el equipo departamental como su principal socio -IDR- están en total sintonía, generando así las condiciones ideales para el beneficio de la ciudadanía.


Más de 7 millones de pesos invertidos

En la actualidad hay 10 equipos de trabajo en el departamento: 9 Centros MEC instalados y un equipo docente en Barra de Valizas. Funcionan en estrecho vínculo con la Intendencia Departamental, ANTEL, los municipios y juntas locales. El equipo departamental está conformado por 34 integrantes todos elegidos mediante llamados públicos: dos coordinadores departamentales, una asistente regional de alfabetización digital, 22 docentes de alfabetización digital –todos residentes en las localidades donde hay Centros MEC–, 9 animadores socio culturales funcionarios de la Intendencia Departamental, a los que se suma 27 docentes de formación artística, en artesanías y oficios, lo que totaliza 61 personas empleadas a los que se suman los artistas que se contratan para actividades puntuales.

En estos 6 años se han invertido con fondos del MEC $u 7.200.000 en actividades socioculturales, artísticas y educativas en las distintas localidades –incluso aquellas donde no hay Centros instalados, que definen en gran medida la visión de gestión descentralizada del departamento.

Más de 120.000 espectadores han disfrutado de las propuestas de Centros MEC para lo cual se ha contratado a 241 artistas, talleristas y espectáculos emergentes y 258 de procedencia departamental que han llevado adelante el trabajo en conjunto con Centros MEC, esto ha implicado trabajo y construcción de un modelo de gestión acorde.


La descentralización como base para el modelo de gestión

El modelo de gestión en el departamento se basa en una profunda descentralización, “ello significa descentralización de poder, y así, toma de decisiones descentralizada” señalaron los animadores en su presentación. A su vez, “la generación de procesos ha sido la clave del trabajo”. Para ello, ha sido indispensable la conformación de un equipo departamental comprometido con la institución, con la comunidad y con el propio equipo.

Es importante destacar que se ha iniciado un proceso de formación permanente con base teórica pero enfocados en la práctica, en ciertas temáticas definidas como centrales, como lo son el trabajo comunitario, la participación, el tejido de redes, la elaboración de proyectos, y las Tecnologías de la Información y Comunicación; y otras extra, relativas a género y discapacidad, por ejemplo. También se ha buscado desarrollar herramientas con los equipos locales para su autogestión, lo cual es un objetivo explícito del modelo de gestión departamental.

El trabajo en el territorio se basa en los relevamientos que se realizan en cada comunidad, decidiendo allí qué acciones son las pertinentes en cada lugar. En base a esto, se plantea una construcción conjunta con socios locales, departamentales y nacionales, para pensar, ejecutar y evaluar acciones concretas.

En la práctica, el trabajo interinstitucional está en la base de la gestión de Centros MEC, y eso se refleja tanto en el territorio como en el accionar de la Institución. Prácticamente no se realiza actividad o proyecto que no sea con socios territoriales. En este sentido, se entiende básico el construir con los demás, y no una relación de simples apoyos en actividades puntuales.


Más de 4.000 adultos alfabetizados digitalmente

La gestión de la alfabetización digital ha logrado que más de 4.000 adultos de todo el departamento han participado de los talleres. Alfabetización Digital es el único aspecto de la gestión que se maneja de forma no descentralizada, ya que se trata de un plan nacional que cuenta con grandes objetivos: la incorporación de distintas herramientas informáticas en las comunidades, y la socialización e integración de las personas a partir de la habilitación de un espacio de encuentro.
En los talleres de Alfabetización Digital se trabaja con una metodología específica que implica la selección de docentes del medio local con perfil orientado a lo social y educativo, y la utilización de material didáctico elaborado para apoyar el proceso de aprendizaje. A su vez, se dispone de equipamiento informático y se propone el trabajo en duplas.

A través de estos talleres no sólo se propone que las personas accedan a los contenidos disponibles en la red producidos por otros, y los puedan leer de una manera crítica, sino que también puedan producir sus contenidos propios.
Al mismo tiempo, también es central lo que tiene que ver con la promoción del gobierno electrónico, es decir, la difusión de distintas herramientas para la facilitar el vínculo entre las personas y el Estado, por ejemplo, de forma de hacer más sencillos los trámites y transacciones.


Aprendizajes

El conocimiento de la diversidad y heterogeneidad del territorio ha sido uno de los más importantes aprendizajes.
El trabajo en procesos ha sido otro aprendizaje importante. Estos generan un trabajo a largo plazo con la comunidad que da sostenibilidad. En este sentido, partir de las necesidades o requerimientos de la comunidad ha sido fundamental, ya que son estos los que tienen más validez y aceptación por parte de los ciudadanos/as. De esta forma la población se vuelve co-protagonista de logros y
desafíos.


Desafíos

En este sentido, se destacó el continuar potenciando al equipo departamental, buscando avanzar en el camino del perfeccionamiento de cada uno de los roles; el mejorar la visibilidad de Centros MEC en el departamento, trabajando de manera sostenida en actividades de interés general en las localidades, y con actividades de alto impacto social; mantener una coordinación abierta a nuevas propuestas, a la participación y a la creatividad, y un equipo proactivo y comprometido con su labor; y mejorar la calidad de los vínculos interinstitucional.