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domingo, 21 de septiembre de 2014

GONZALO PERERA FLAMANTE DIRECTOR REGIONAL DEL CURE “ VINCULAR LA UNIVERSIDAD CON LA COMUNIDAD”



Escribe Juan José Pereyra Twitter@juano500

Nació en Rocha en una familia muy querida, la formada por los profesores Perera y Catita Ferrer. Más de un rochense de mediana edad seguramente vio a aquel niño que jugaba en la Librería Barlovento de sus padres.
Hoy es un científico reconocido a nivel nacional e internacional que pese a que su formación le permitiría acceder a responsabilidades tanto en el país como en el exterior, decidió dedicar sus próximos años a esta tarea.
Una tarea que es todo un desafío. Gonzalo Perera fue electo con los votos del 75 por ciento del Claustro como el Director Regional del Cure, electo por los tres órdenes. Es la primera vez que se elige el cargo ya que hasta el momento las autoridades eran designadas, por estarse en una etapa germinal.

A pocas horas de su elección Perera concedió una entrevista exclusiva al blog en la que explicó en qué consistirá su trabajo y cuáles son los temas en lo que entiende se debe avanzar.

UNA ZONA GEOGRÁFICA MUY AMPLIA Y HETEREOGÉNEA”

El Cure es el Centro Universitario de la Región Este y comprende los departamentos de Rocha, Maldonado, Treinta y Tres y Lavalleja. Es una zona geográfica muy amplia y muy hetereogénea. Maldonado y Rocha quizás compartan un poco más algunos elementos en común .
El desarrollo de actividades universitarias en estos departamentos también es muy hetereogéneo. En Maldonado y Rocha hay sedes , edificios, grupos instalados, carreras , actividades con un nivel de desarrollo todavía en crecimiento pero importantes .
En Treinta y Tres aún no hay una sede, aunque ya está proyectada la construcción para este próximo año. Hay un par de actividades que funcionan, un nivel de actividad que ya se nota pero que es claramente comparativamente menor al que hay en Maldonado y Rocha.
En Lavalleja por ahora es muy incipiente, hay una Casa de la Universidad , una intención de empezar a recorrer el camino.
El Cure tiene una estructura con un Director Regional que gestiona las actividades en los cuatro departamentos. Sus tareas fundamentales son la coordinación con Montevideo , con el rectorado, con los organismos nacionales , las entidades de la región y tratar de buscar políticas comunes, generales, más allá de los toques de especificidad que pueda tener en cada departamento.

EL GOBIERNO DEL CURE”

La figura del Director tiene detrás todos los tradicionales organismos que tiene la Universidad, una estructura muy cogobernada con muchos componentes casi de colegiado . Hay un consejo, hay claustros, distintos organismos donde participan los distintos actores del Cure. La responsabilidad de gestión, la responsabilidad ejecutiva recae obviamente en el Director Regional.
En las sedes de Maldonado y Rocha se da lo mismo ,a escala. Se elige un Director de Sede cuya responsabilidad específica es la gestión de los problemas de esa sede y también hay otros organismos de consejo, por ejemplo,que se ocupan específicamente de la situación peculiar de esa casa. En los casos de Treinta y Tres y Lavalleja hay simplemente ,por ahora, un mecanismo de designación de un referente o un conductor porque no hay todavía un volumen suficiente ni de electores ni de elegibles.

ME SIGUE PARECIENDO UN MILAGRO QUE LA UNIVERSIDAD ESTÉ EN NUESTRA ZONA”

Yo todavía me pellizco para ver si es realidad lo que estoy viendo porque me sigue pareciendo un milagro lo que ha pasado en materia universitaria en la región y se han hecho cosas que tienen un mérito enorme.
En ese contexto hay que mirar las cosas que todavía no se han hecho entendiendo que había que hacerlo todo y fue mucho lo logrado. En esta nueva etapa ,que es de cuatro años, hay que avanzar en direcciones muy concretas.
¿Qué ha hecho hasta ahora el Cure? Tanto en Maldonado como en Rocha tiene grupos importantes de profesores universitarios , de investigadores que generan conocimiento original en determinadas áreas de especialidad .
Eso hace que sea dentro de toda la universidad un lugar con producción científica y de conocimientos muy importante .El nivel de esa producción está a la altura de los lugares más desarrollados de Montevideo y eso está muy bien.
Hay una serie de carreras, algunas compartidas, que se desarrollan en las distintas sedes, donde se recurre mucho al mecanismo de video conferencia . Hay carreras que están presentes en un centro como la Tecnicatura en Telecomunicaciones que solo está en Rocha.

¿POR QUÉ NO HAY DERECHO Y NOTARIADO EN EL CURE”?

¿Por qué no está Derecho o Notariado? ¿ Por qué no están las carreras “tradicionales”?
El esquema que se ha seguido es el que se ha mostrado exitoso en todas partes del mundo que tienen despliegues universitarios que cubren todo un país. Es el principio de tratar de generar especializaciones , que un centro universitario sea el referente para todo el país en determinados temas.
El viejo esquema de centralización que tenía la UdelaR era tratar de poner los primeros años de algunas carreras de las llamadas tradicionales en distintos lugares que eran una fotocopia a escala de la oferta que había en Montevideo.
El nuevo esquema es tratar de que en los distintos lugares hayan ejes temáticos que sean específicos y que se ofrezcan carreras que se realizan en ese lugar y que ese lugar sea el referente nacional en determinados temas.
Es obvio que en el caso de el este, todo lo que tiene que ver con los recursos marinos,costeros, ictícolas,los bañados, los recursos naturales ,flora -fauna que tiene nuestra región, el turismo y los servicios de soporte al mismo son los ejes que están siendo privilegiados.
Si alguien quiere trabajar en otros temas tiene que apuntar hacia Salto, Paysandú o Rivera, por ejemplo.

LA NECESARIA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

Esto es lo que se ha hecho. Lo que a mi juicio no se ha hecho lo suficiente y es fundamental aunque no es lo único, es la vinculación con la comunidad y las comunidades departamentales.
El vínculo que como rochense tengo con la gente hace que amigos y conocidos me digan las cosas sin anestesia y eso me permite tener una impresión bastante clara de qué es lo que ve la comunidad de un centro universitario, qué lindo, qué bueno, pero que está allá en la ruta y que no está del todo claro qué es lo que está haciendo.
Ahí hay dos problemas: uno es comunicacional , explicar lo que se hace de manera comprensible, de manera sencilla , que llegue a la gente. Hay un segundo problema que es estar más atentos a las demandas de la sociedad. Cuántas tareas hay que se realizan por idóneos, es decir por personas con cierta preparación no académica en zonas tan sensibles como la salud, por ejemplo. Hacer una carrera de Medicina en Rocha no tendría lógica al menos en los siguientes años, pero sí cursos técnicos de un año que den una formación mucho más sólida a esas personas.

PRESENCIA PALPABLE DEL CURE EN LA REALIDAD REGIONAL”

Eso va a redundar en mejorar los beneficios que se brindan a la población y a la propia persona le va a servir porque sabrá más y estará respaldado por un diploma .
También ocurre en el desarrollo de tecnología aplicada a la actividad agropecuaria , a cultivos nuevos que no son los tradicionales. Allí también hay que ver cuál es la demanda, cuánta gente se precisa, con qué tipo de formación y ver qué se puede brindar. Se puede ver cuáles son esas actividades, cuál es la más viable, cuál tiene mayor impacto y ver qué puede hacer el Cure en ese sentido. Está claro que el Cure no puede ser como un cajero automático. No es meter una tarjeta y sacar una carrera. Pero se puede ir avanzando, Eso trae ventaja para todos y marca una presencia palpable del Cure respondiendo a una necesidad de la comunidad.