Extraen tenedor de 10 cm del pene de un hombre de 70 años

Los médicos del hospital de Canberra, en Australia, han quitado un tenedor de acero de 10 centímetros de largo desde el interior del pene de un hombre, después de una aventura sexual que salió horriblemente mal.

 

Espectador.com

 

El servicio de urgencias del hospital de Canberra recibió a un hombre de 70 años quejándose de dolor y con un fuerte sangrado genital. El paciente admitió que había insertado una pieza de cubertería en la uretra en un intento de placer a sí mismo.

Por desgracia, el intento fracasó y se atascó, dejándolo en un dolor considerable. A pesar de esto, le tomó 12 horas armarse de valor para buscar ayuda médica.

El tenedor estaba tan firmemente alojado en el interior del cuerpo del hombre que los médicos no podían ver inicialmente la causa del malestar, según el informe publicado en The International Journal of Surgery.

Sin embargo, una vez que localizaron el objeto lograron sacarlo a través de la tracción de forceps y lubricación abundante. Luego, el hombre de avanzada edad fue enviado a su casa sin ningún daño.

Según un informe elaborado por los médicos Krishanth Naidu, Maurice Mulcahy y Amanda Chung, quienes atendieron a este hombre, es muy raro encontrar objetos extraños alojados en el tracto urinario inferior. Pero, afirmaron, han recuperado objetos de otras partes del cuerpo. Estos incluyen cepillos de dientes, lápices, llaves, vasos de plástico, lámparas, termómetros, plantas y vegetales, sanguijuelas, serpientes, cera y pegamento.

Explicaron que esta práctica tiende a ocurrir “durante los estados de masturbación patológica, abuso de sustancias e intoxicación”.

El verdadero peligro de estos casos es la infección que puede conducir a la muerte, ya que los pacientes a menudo, por vergüenza, retrasan el tratamiento médico, dijeron.

Según el informe, los síntomas típicos después de haber insertado un objeto extraño dentro de la uretra masculina incluyen dolor abdominal, dolor en el pene, inflamación de glande o cuerpo del pene, inflamación de la uretra, la dispareunia (dolor durante las relaciones sexuales), orina manchada de sangre, piuria (pus en la orina), aumento de la frecuencia urinaria, dificultad para orinar y fiebre.

Ivonne Passada “La disputa es con la derecha de las políticas nefastas”

La República

La legisladora y vicepresidenta del Frente Amplio (FA), Ivonne Passada, dijo que hay que desdramatizar el conflicto docente.

El proyecto de Rendición de Cuentas fue aprobado en Diputados con algunas diferencias entre legisladores oficialistas que hicieron públicas sus discrepancias en pleno debate, por el presupuesto de la educación, potestades a nuevos institutos o modificaciones a leyes vigentes. ¿Faltó negociación en el Frente Amplio?
Había posiciones que ya se conocían con anterioridad, otras que fueron productos de la misma discusión y debate en el  proceso de la sesión. Creemos que hacen a la colocación de miradas sobre temas que son importantes, que están en discusión en forma permanente y a veces los colegas no están en la Comisión de Presupuesto integrada con Hacienda.  Comisión, que frente a una  Rendición como la que hemos tenido de más de 300 artículos, lleva a que se toque no solo un tema financiero, sino también   la composición de temas que hacen a la transformación del Estado y de la propia gestión.  Desdramatizando un poco la situación, creo que ese fue el tema central.
¿Y qué evaluación hace sobre las críticas de blancos y colorados durante el debate de la Rendición?
Me preocupa el Partido Nacional y el Partido Colorado que pusieron sobre la mesa -no porque lo quisiera la bancada de gobierno- las políticas nefastas de los años 80. No querer reconocer estos ocho años, es querer indirectamente hacer volver a los legisladores de la bancada del Frente Amplio a tener un ayuda memoria de la situación actual. Uno los escuchaba y pensaba acá hay una amnesia legislativa. Querer confrontar posturas del gobierno y del PIT-CNT, el movimiento sindical de la educación o de la salud para decir que antes estaban a favor de nuestro gobierno y ahora estarían confrontados, es una barbaridad brutal. No reconocer que cuando asumimos -y los puedo decir personalmente- con 20 horas semanales y un cuarto grado de antigüedad, mi sueldo en mano era de $ 5.500. Hoy esa realidad no es la misma, los salarios son de $14 mil y $ 17 mil si es titulado. Que no alcanza, que no es suficiente,  es cierto, pero les diría a blancos y colorados que estuvieron al frente del gobierno, si el piso salarial que le hubieran dado a los trabajadores docentes, no docente y de la salud, hubiera sido el que nosotros hoy tenemos, el aumento hubiera sido proporcional. Pero ese piso no lo tuvimos, ese piso se fue construyendo desde un salario mínimo que apenas era de $ 980 al primero de enero de 2005. Entonces, esto no es una disputa con el partido de gobierno, la disputa es con la derecha. No es ni con el gobierno ni con los compañeros del Frente Amplio. La disputa está con la derecha que vuelve a defender sus políticas, vuelve a poner sobre la mesa el no hacerse responsable de esas políticas y buscar una cuña, cuando la construcción social es otra.
Pero la decisión presupuestal del gobierno no conformó a los gremios docentes.
Sí, no conformó. Pero a mí no me preocupa la movilización. Los gremios lo que hacen es defender las condiciones de trabajo y su salario. Si yo tengo los derechos reconocidos,  tengo negociación colectiva, me puedo sindicalizar y no me echan por sindicalizarme, eso fortalece al movimiento sindical. Y además el gobierno necesita sindicatos fuertes.
Ahora, los tiempos que tiene el gobierno, los tiempos que tiene la fuerza política y los tiempos que tienen las fuerzas sociales son totalmente diferentes. La política económica está regida por el gobierno y el gobierno tiene que actuar en consonancia. Es cierto que (para los sindicatos) no se hayan cumplido las expectativas, pero también es cierto que lo que pudo darse en la Rendición de Cuentas, es porque había un convenio colectivo. Eso nos hace pensar que hay cosas que mejorar y eso es de ida y vuelta; mejorar el relacionamiento con los trabajadores, entablar redes sociales importantes en las que no puede estar en duda el compromiso del docente o el trabajador de la salud. No puede estar en cuestión. No puedo imaginar un maestro, una maestra, o una profesora o un profesor que esté distante de los problemas de la sociedad. Este gobierno no está distante de los problemas de la sociedad. Siempre hay puntos de encuentro y por eso no creo que sea una preocupación las  movilizaciones de los gremios y creo que quedan elementos para concertar salidas.
¿Faltaron canales de diálogo del gobierno con los sindicatos?
Puedo llegar a entender el apresuramiento que puedan tener los sindicatos frente a una Rendición de Cuentas que es la última.
Igual pienso que en un período tan largo como es la Rendición de Cuentas, no logré percibir por qué se disparó tan rápido la movilización, cuando la experiencia a mí me ha indicado -porque provengo del movimiento sindical- que no fue manejado que la discusión es en dos cámaras. Eso no fue manejado de la mejor manera posible y eso involucra a todos los actores. Hay que tener un mayor acercamiento al trabajo bipartito.
Hay muchas cosas que no hacen al tema salarial, sino a las condiciones de trabajo y al desarrollo profesional.
Como vicepresidenta del Frente Amplio, qué análisis hace de las encuestas que dan un nivel muy bajo de aprobación en Montevideo? ¿Corre riesgo la coalición?
No tengo la menor duda de que no hay otro proyecto de país que haga al país viable que el del Frente Amplio. ¿Cuál es el proyecto de cambio del Partido Nacional? ¿Cuál es el proyecto de cambio del Partido Colorado?
Leo, miro, escucho y modelo propositivo no hay. Y ahora buscan una propuesta común entre el Partido Colorado y el Partido Nacional para Montevideo y otros departamentos. ¿Cómo le explican a sus electores que se desdibujan para tener un proyecto común?
Estoy convencida que el Frente Amplio va tener un tercer gobierno y va aumentar su presencia en el interior. No tengo la menor duda que el Frente ha despertado, que las elecciones internas ayudaron a ese despertar y eso contagió a los frenteamplistas.
“No me gusta hacer striptease político”
¿Qué opinión tiene sobre las expresiones de la intendenta Ana Olivera sobre el MPP?
A mí no me gusta hacer striptease político. Jamás. Me parece que utilizaría un medio para hacer una manifestación -sea cierta o no- que a veces uno puede llegar a decir cosas que no está pensando.
En política lo mejor es sentarse con el compañero o la compañera y decir lo que uno piensa. No creo que lo mejor sea hacerlo detrás de notas. En política tenemos que ser sumamente cuidadosos para no quedar presos de nuestras propias palabras. No tengo dudas que la compañera Ana Olivera y los compañeros del MPP se deben haber sentado a hablar.

El bullying un tipo específico de violencia,

Promotores de bullying repiten el doble que los demás alumnos

A su vez, las víctimas logran resultados apenas aceptables, según una investigación

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Dentro de la dinámica bullying u hostigamiento escolar, la repetición en los alumnos agresores duplica el índice del centro educativo al que concurren. Por su parte, las víctimas apenas alcanzan el promedio justo para pasar de año.  El resto de la clase logra mejores resultados. Estos datos se desprenden de una línea de investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica, denominada Hostigamiento en centros educativos.

El bullying es un tipo específico de violencia, que se manifiesta a través del acoso u hostigamiento escolar entre los propios estudiantes. De hecho, el término bully significa “matón” o “fanfarrón”. En esta dinámica, el alumno agredido se convierte en víctima del acoso de uno o varios de sus compañeros de forma repetida e intencional, lo que da lugar a un desequilibrio de fuerzas entre ambos actores. En Uruguay se estima que aproximadamente 15% de los estudiantes de ciclo básico participa de la dinámica bullying, ya sea como agresor o como víctima. Cerca de 10% lo hace como hostigador y 5% como acosado.

El estudio, que comprendió 10 centros de Secundaria y de UTU, tanto públicos como privados, de Montevideo y del interior, ilustra la relación directa que el fenómeno bullying tiene con el rendimiento escolar. Gabriel Barg, encargado de la investigación, explicó a El Observador que esto se da por los perfiles diferentes, pero muy determinados que tienen sus protagonistas.

El agresor suele ser más impulsivo y muchas veces es víctima de hostigamiento en otros ámbitos, como en su casa. “Está acostumbrado a resolver los conflictos con violencia y tiene una sobreestimación de la amenaza, es decir, interpreta muchas conductas de los otros como un ataque. Todo esto está relacionado con una historia de maltrato”, agregó.  En tanto, las víctimas se caracterizan por tener dificultades en las habilidades sociales. “Son tímidos  y eso los hace más vulnerables”, subrayó.

Estas características llevan a que el agresor tenga un comportamiento disruptivo en clase, le cueste la concentración, sufra de depresión y tenga dificultades para la adaptación social. “Esto también tiene sus consecuencias a largo plazo, ya que probablemente no pueda desarrollar una carrera profesional, ni insertarse en el mercado de trabajo y tenga problemas no solo de adicción, sino también con la ley”, manifestó Barg. Por su parte, a la víctima se la asocia con la depresión y la ansiedad social, pero no presenta dificultades para mantener un comportamiento adecuado en clase.  Esto deja en claro que “en la dinámica bullying todos son perdedores, pero el agresor se lleva la peor parte”, subrayó Barg.

El experto manifestó que los datos de la investigación no permiten deducir que los centros ubicados en contexto crítico tengan más niveles de bullying que los demás. Lo que sí se ha podido constatar es que el tipo de agresión cambia y los golpes pueden llegar a ser más frecuentes que en los demás.

El tipo de agresión más común es la verbal. Según el estudio, esta llega a índices del 60% e implica insultos, burlas, críticas y difamación. La sigue con 40% la agresión social, que incluye no integrar a la víctima al grupo o no invitarla a las salidas y luego hacérselo notar. También tienen 40% las agresiones físicas.  Barg fue enfático al distinguir un insulto o golpe puntual con el bullying. “Para que sea bullying se tiene que dar de forma repetida en el tiempo”, aseguró.

Materia pendiente
El investigador advirtió que son muy pocas las instituciones que “se están formando en el tema y tienen algunas estrategias de intervención”. En Uruguay “no hay diseñadas estrategias que se apliquen. El bullying es un tema que está como al costado del currículo: todo el mundo sabe que existe, pero no se incorpora como parte de la educación que tiene que recibir un sujeto. En definitiva, es una materia pendiente”, aseguró el investigador.

Barg admitió que si bien en Uruguay no se han registrado casos de suicidios en adolescentes provocados por bullying, sí se han dado casos en los que los jóvenes tienen intentos de autoeliminación. 

Detectar el bullying es difícil porque no siempre ocurre dentro del centro; lo más habitual es que suceda fuera de este o en lugares del liceo donde los adultos no están presentes.

El bullying y su ciclo
El bullying comienza a manifestarse a partir de cuarto año de escuela, tiene su pico máximo en primero de liceo y luego comienza a declinar. Barg explicó que es a partir de los 9 o 10 años que los niños aumentan su capacidad de vínculo social y surgen los liderazgos y las cuestiones de poder dentro de los grupos. Luego viene la preadolescencia y adolescencia, donde el empuje hormonal y la pertenencia a un grupo son factores determinantes. Una vez pasada esta etapa el bullying comienza a declinar.

El ciberbullying y las adicciones

El ciberbullying es un tipo de hostigamiento escolar que se ejerce mediante cualquier tipo de medio de comunicación electrónico, ya sea un celular, una consola de juego, una tablet o internet, en blogs o redes sociales.

Lo complicado del ciberbulliying no es solamente que sea un fenómeno nuevo, sino que además no hay forma de frenarlo. “Las agresiones rápidamente se vuelven virales. Un insulto escrito en Facebook lo pueden leer y transmitir cientos de miles de personas y permanece escrito hasta la eternidad”, manifestó el investigador Gabriel Barg.

Barg indicó que una forma de atacar este problema es que los padres se formen en lo que son los medios digitales para conocer ese ámbito y poder estar cerca de sus hijos también en este aspecto.

“Una vez que uno conoce como funcionan, aplicar los mismos criterios educativos que aplica en otros ámbitos. Este no es un ámbito extra; por lo tanto, no se debe renunciar a él”, advirtió.

A su vez, tanto el bullying como el ciberbullying son “predictores” del consumo de drogas. Esto quiere decir que el hostigamiento escolar aumenta las posibilidades de que los actores consuman drogas, indicó Barg.

Si bien el estudio de la Universidad Católica no estudió este tema en profundidad, el docente adelantó que la adicción, por lo general, es mayor en los agresores. Estos consumen porque su conducta impulsiva los lleva a querer aumentar la excitación. Mientras que la víctima lo hace para “aplacar su sufrimiento interno”.

El componente de la adicción lleva a su vez a que la violencia entre los adolescentes aumente y de esta manera se forme un círculo vicioso. Estudios internacionales demuestran que el joven que consume una o dos copas de alcohol, incrementa la violencia que ejerce  a más del doble.

Ex estrella de Disney Lee Thompson Young se suicidó

El actor estadounidense se suicidó ayer, informó su portavoz al portal de noticias del espectáculo TMZ

El País

A un poco más de 30 días de la muerte de Corey Monteith, estrella de la famosa serie “Glee”, Hollywood vuelve a sacudirse con el fallecimiento. de Lee Thompson Young. El actor que se hizo conocido con la serie 'The Famous Jett Jackson' y Scrubs, se suicidó en su casa de Los Angeles.

Lee también actuó en varias películas para la TV como “Johnny Tsunami” (1999) y “Redemption: The Stan Tookie Williams Story” (2004) y “The Hills Have Eyes 2” (2007).

Gobierno a punto de declarar esencialidad de los servicios de Salud Pública

"Si me vienen a sacar a patadas en el culo ¿qué queres que haga?", dijo el dirigente Pablo Cabrera. La asamblea resolvió dejar sin atención el centro de salud de Ciudad del Plata si son desalojados

El Observador

 

• © N. Garrido
  

El gobierno está redactando en estos momentos la declaración de esencialidad de los servicios de Salud Pública, según informaron a El Observador fuentes del gobierno. Esta resolución obligará a los funcionarios a desocupar los centros de salud tomados y a brindar atención a los usuarios.
La resolución fue tomada a raíz de la decisión de los funcionarios que ocupan el Centro de Salud de Ciudad del Plata de abandonar los servicios si son desalojados por la Policía.
El gobierno tenía resuelto desalojar a primera hora el centro de salud, pero los ocupantes pidieron tiempo para realizar una asamblea con el objetivo de desocupar pacificamente, según pudo saber El Observador. Sin embargo, decidieron dejar sin servicio el local cuando la Policía llegue a desalojarlos.
El dirigente Pablo Cabrera dijo a El Observador que la asamblea fue para establecer cómo se irían en el caso que tengan que irse. Y señaló: "Cuando los milicos entren, nosotros recién saldremos. Sin resistirse, pero esto se queda solo. O sea que los milicos serán responsables del centro. Alguien se tienen que hacer responsable, porque si nos sacan, la gente que está adentro, ¿quién la cuida? Si me vienen a sacar a patadas por el culo, ¿qué querés que haga yo? Soy responsable mientras que estoy adentro, cuando me sacás perdí la responsabilidad", dijo.