Escribe
Juan José Pereyra Twitter@juano500
Nació
en Rocha en una familia muy querida, la formada por los profesores
Perera y Catita Ferrer. Más de un rochense de mediana edad
seguramente vio a aquel niño que jugaba en la Librería Barlovento
de sus padres.
Hoy
es un científico reconocido a nivel nacional e internacional que
pese a que su formación le permitiría acceder a responsabilidades
tanto en el país como en el exterior, decidió dedicar sus próximos
años a esta tarea.
Una
tarea que es todo un desafío. Gonzalo Perera fue electo con los
votos del 75 por ciento del Claustro como el Director Regional del
Cure, electo por los tres órdenes. Es la primera vez que se elige el
cargo ya que hasta el momento las autoridades eran designadas, por
estarse en una etapa germinal.
A
pocas horas de su elección Perera concedió una entrevista exclusiva
al blog en la que explicó en qué consistirá su trabajo y cuáles
son los temas en lo que entiende se debe avanzar.
“UNA
ZONA GEOGRÁFICA MUY AMPLIA Y HETEREOGÉNEA”
El
Cure es el Centro Universitario de la Región Este y comprende los
departamentos de Rocha, Maldonado, Treinta y Tres y Lavalleja. Es una
zona geográfica muy amplia y muy hetereogénea. Maldonado y Rocha
quizás compartan un poco más algunos elementos en común .
El
desarrollo de actividades universitarias en estos departamentos
también es muy hetereogéneo. En Maldonado y Rocha hay sedes ,
edificios, grupos instalados, carreras , actividades con un nivel de
desarrollo todavía en crecimiento pero importantes .
En
Treinta y Tres aún no hay una sede, aunque ya está proyectada la
construcción para este próximo año. Hay un par de actividades que
funcionan, un nivel de actividad que ya se nota pero que es
claramente comparativamente menor al que hay en Maldonado y Rocha.
En
Lavalleja por ahora es muy incipiente, hay una Casa de la Universidad
, una intención de empezar a recorrer el camino.
El
Cure tiene una estructura con un Director Regional que gestiona las
actividades en los cuatro departamentos. Sus tareas fundamentales son
la coordinación con Montevideo , con el rectorado, con los
organismos nacionales , las entidades de la región y tratar de
buscar políticas comunes, generales, más allá de los toques de
especificidad que pueda tener en cada departamento.
“EL
GOBIERNO DEL CURE”
La
figura del Director tiene detrás todos los tradicionales organismos
que tiene la Universidad, una estructura muy cogobernada con muchos
componentes casi de colegiado . Hay un consejo, hay claustros,
distintos organismos donde participan los distintos actores del Cure.
La responsabilidad de gestión, la responsabilidad ejecutiva recae
obviamente en el Director Regional.
En las
sedes de Maldonado y Rocha se da lo mismo ,a escala. Se elige un
Director de Sede cuya responsabilidad específica es la gestión de
los problemas de esa sede y también hay otros organismos de consejo,
por ejemplo,que se ocupan específicamente de la situación peculiar
de esa casa. En los casos de Treinta y Tres y Lavalleja hay
simplemente ,por ahora, un mecanismo de designación de un referente
o un conductor porque no hay todavía un volumen suficiente ni de
electores ni de elegibles.
“ME
SIGUE PARECIENDO UN MILAGRO QUE LA UNIVERSIDAD ESTÉ EN NUESTRA ZONA”
Yo
todavía me pellizco para ver si es realidad lo que estoy viendo
porque me sigue pareciendo un milagro lo que ha pasado en materia
universitaria en la región y se han hecho cosas que tienen un mérito
enorme.
En ese
contexto hay que mirar las cosas que todavía no se han hecho
entendiendo que había que hacerlo todo y fue mucho lo logrado. En
esta nueva etapa ,que es de cuatro años, hay que avanzar en
direcciones muy concretas.
¿Qué
ha hecho hasta ahora el Cure? Tanto en Maldonado como en Rocha tiene
grupos importantes de profesores universitarios , de investigadores
que generan conocimiento original en determinadas áreas de
especialidad .
Eso
hace que sea dentro de toda la universidad un lugar con producción
científica y de conocimientos muy importante .El nivel de esa
producción está a la altura de los lugares más desarrollados de
Montevideo y eso está muy bien.
Hay
una serie de carreras, algunas compartidas, que se desarrollan en las
distintas sedes, donde se recurre mucho al mecanismo de video
conferencia . Hay carreras que están presentes en un centro como la
Tecnicatura en Telecomunicaciones que solo está en Rocha.
¿POR
QUÉ NO HAY DERECHO Y NOTARIADO EN EL CURE”?
¿Por
qué no está Derecho o Notariado? ¿ Por qué no están las
carreras “tradicionales”?
El
esquema que se ha seguido es el que se ha mostrado exitoso en todas
partes del mundo que tienen despliegues universitarios que cubren
todo un país. Es el principio de tratar de generar especializaciones
, que un centro universitario sea el referente para todo el país en
determinados temas.
El
viejo esquema de centralización que tenía la UdelaR era tratar de
poner los primeros años de algunas carreras de las llamadas
tradicionales en distintos lugares que eran una fotocopia a escala de
la oferta que había en Montevideo.
El
nuevo esquema es tratar de que en los distintos lugares hayan ejes
temáticos que sean específicos y que se ofrezcan carreras que se
realizan en ese lugar y que ese lugar sea el referente nacional en
determinados temas.
Es
obvio que en el caso de el este, todo lo que tiene que ver con los
recursos marinos,costeros, ictícolas,los bañados, los recursos
naturales ,flora -fauna que tiene nuestra región, el turismo y los
servicios de soporte al mismo son los ejes que están siendo
privilegiados.
Si
alguien quiere trabajar en otros temas tiene que apuntar hacia Salto,
Paysandú o Rivera, por ejemplo.
LA
NECESARIA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD
Esto
es lo que se ha hecho. Lo que a mi juicio no se ha hecho lo
suficiente y es fundamental aunque no es lo único, es la vinculación
con la comunidad y las comunidades departamentales.
El
vínculo que como rochense tengo con la gente hace que amigos y
conocidos me digan las cosas sin anestesia y eso me permite tener una
impresión bastante clara de qué es lo que ve la comunidad de un
centro universitario, qué lindo, qué bueno, pero que está allá en
la ruta y que no está del todo claro qué es lo que está haciendo.
Ahí
hay dos problemas: uno es comunicacional , explicar lo que se hace de
manera comprensible, de manera sencilla , que llegue a la gente. Hay
un segundo problema que es estar más atentos a las demandas de la
sociedad. Cuántas tareas hay que se realizan por idóneos, es decir
por personas con cierta preparación no académica en zonas tan
sensibles como la salud, por ejemplo. Hacer una carrera de Medicina
en Rocha no tendría lógica al menos en los siguientes años, pero
sí cursos técnicos de un año que den una formación mucho más
sólida a esas personas.
“PRESENCIA
PALPABLE DEL CURE EN LA REALIDAD REGIONAL”
Eso
va a redundar en mejorar los beneficios que se brindan a la población
y a la propia persona le va a servir porque sabrá más y estará
respaldado por un diploma .
También
ocurre en el desarrollo de tecnología aplicada a la actividad
agropecuaria , a cultivos nuevos que no son los tradicionales. Allí
también hay que ver cuál es la demanda, cuánta gente se precisa,
con qué tipo de formación y ver qué se puede brindar. Se puede ver
cuáles son esas actividades, cuál es la más viable, cuál tiene
mayor impacto y ver qué puede hacer el Cure en ese sentido. Está
claro que el Cure no puede ser como un cajero automático. No es
meter una tarjeta y sacar una carrera. Pero se puede ir avanzando,
Eso trae ventaja para todos y marca una presencia palpable del Cure
respondiendo a una necesidad de la comunidad.
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